1.石はただの石じゃない！
2.巣鴨小学校１年生　亀山　雪枝
3.仮説を立て実験し、自分の考えをまとめている。調べ学習のお手本のような作品。
この作品を閲覧する（PDFファイル）第15回全国大会
優良賞 小学校低学年部門

1.カタツムリのふしぎ
2.仰高小学校２年生　髙嶋　玲佳
3.興味を持ったところから調べていく過程がすばらしい。実験を本で確認している。
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1.空を見上げる雲を読む
2.池袋第一小学校３年生　遠藤　実耶美
3.作者の気持ちが伝わってくるような楽しい作品。雲を作る実験も面白い。
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1.気になる菌
2.池袋第二小学校４年生　中島　優斗
3.たくさんのことを調べ良くまとめている。ヨーグルトの分類に感心。
この作品を閲覧する（PDFファイル） 第15回全国大会
奨励賞 小学校中学年部門

1.かがやけ！光れ！ぼくらの太陽
2.目白小学校２年生　佐藤　健汰
3.調べる動機から本を使っての調べ、実験の過程がわかりやすく表現されている。
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1.みすゞさんのふるさとをたずねて
2.豊成小学校３年生　石山　瑠月
3.詩人の生涯をやさしく深い観察眼で調べ、作品にしている。すぐれた研究。
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1.地デジ（地デジは必要？）
2.清和小学校４年生　世戸　楓河
3.難しいテーマだが、知識を自分のものとしている。実験も良い。
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1.自動車のエコ（リサイクルとリユース）
2.駒込小学校５年生　采澤　玲央
3.テーマ別や章立てなどを工夫し、内容を把握しやすい。将来の夢に期待する。
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1.見えない力（リニアと磁力の研究）
2.目白小学校３年生　大徳　敏也
3.調べることの一つの道筋に忠実で楽しい作品
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1.がんばろう！日本の漁業
2.目白小学校５年生  船曳　翔真
3.日本と漁業のかかわりは深く、この調べが作者の実力になっている。今後にも期待。
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1.裁判について
2.池袋第二小学校６年生　兼平　夏帆
3.筋道を立て、まとを得た調べ方をしている。裁判傍聴の具体的な取組みも興味深い。
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1.お米にひとめぼれ
2.池袋第二小学校６年生　中島　諒人
3.資料・情報と自分の考えをきちんと区別してよくまとめている。
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1.ちきゅうがうまれたひみつ
2.朝日小学校１年生  久保　瑛介       

1.こおらせたらどうなるの？とかしたらどうなるの？

2.目白小学校２年生  鈴木　咲良 

1.大豆の魅力に迫る

2.巣鴨小学校４年生　高木　久仁暁  

1.クジャクの羽根に密着

2.西巣鴨小学校４年生　松原　一実     

1.光るキノコの本

2.目白小学校５年生　宮﨑　法大     

1.なぜタイは「めでたい」のか

2.駒込小学校５年生　岡田　成将     

1.今までにない最大の事故

2.池袋小学校６年生　杉山　兵介

1.変体仮名（学校では教えなくなったかな文字）

2.池袋小学校６年生　静　優夏